El objetivo de la iniciativa es fomentar las vocaciones científicas en torno a la cristalización con objeto de enseñar a los estudiantes cómo se hace y disfruta la ciencia, y cómo se compite en los ámbitos científicos

El Concurso de Cristalización en la Escuela entra en su segunda etapa con el inicio de la fase de experimentación, que se extenderá hasta el mes de abril. En ella, el profesorado trabaja con sus estudiantes en el aula en el diseño y realización de un proyecto de investigación relacionado con la cristalización. El certamen suma la participación de 4.547 estudiantes que ‘harán ciencia’ de la mano de 177 profesores de 119 centros educativos andaluces. De ellos, 288 escolares, 20 profesores y 11 centros pertenecen a la provincia de Córdoba.

Los alumnos, pertenecientes a 15 localidades de la provincia, desarrollarán desde hoy y hasta el viernes un completo programa de actividades formativas y lúdicas

Un total de 74 estudiantes de Bachillerato participa desde hoy y hasta el viernes en el Campus de Investigación de la Universidad de Córdoba, una iniciativa que se desarrolla por primera vez en la institución académica y que reúne a los mejores expedientes de primer curso de este nivel educativo de la provincia. El campus ha sido inaugurado hoy en el salón de actos del Rectorado por el rector de la UCO, José Carlos Gómez Villamandos, la vicerrectora de Investigación, Mª Teresa Roldán, la secretaria del Consejo Social de la UCO, Julia Romero, el director adjunto al Vicerrectorado de Investigación, Alberto Marinas y la coordinadora del Campus de Investigación de la Universidad, Carmen Mª Michán.

El viernes 28 de enero, a las 13'00 horas, en la Sala de Juntas ( edificio anexo) del Instituto de Agricultura Sostenible (IAS),  Carlos Elías, profesor de Física y Química y catedrático de Periodismo Científico de la Universidad Carlos III de Madrid, desarrollará el tema " El declive de las vocaciones científicas en la cultura mediática de letras". La charla abordará por qué influye la cultura de los medios de comunicación en que los jóvenes no se interesen por la ciencia así como las implicaciones económicas, sociales y culturales que pueda tener este fenómeno.